Построен на основе персональных компьютеров объединенных в локальную сеть. Возможности лингафонного кабинета обеспечивает программное обеспечение «НордМастер® 5.0» установленное на ПК преподавателя и «НордКлиент® » установленное на ПК ученика. Мультимедиа- лингафонный кабинет «НОРД» представляет собой лингафонную лабораторию нового поколения, которая открывает практически неограниченные возможности для преподавателей подходящих к занятию с творческой стороны.

Компьютерные (мультимедиа) лингафонные кабинеты «Норд» поставляются с предустановленным программным обеспечением и полностью настроенными для работы. Это позволяет обходиться без дополнительных настроек. Вам необходимо только собрать кабинет, подключить необходимые кабели и он готов к работе!

В комплект каждого компьютерного лингафонного кабинета входят кабели, кабельные каналы и установочные элементы необходимые для установки и монтажа. Так же полная документация: паспорт, инструкция пользования, инструкции по установке программ, инструкция по сборке и монтажу.

Компьютерный (мультимедиа) лингафонный кабинет «Норд» позволяет подключить дополнительно другие источники программ (спутниковое ТВ, документ камеру и т.п.) или средства отображения информации (мультимедиа проектор, интерактивную доску, интерактивную панель и т.п.).

Компьютерные (мультимедиа) лингафонные кабинеты

Компьютерные (мультимедиа) лингафонные кабинеты

Компьютерные (мультимедиа) лингафонные кабинеты

1. Преподаватель может обратиться к слушателям в одностороннем порядке.
2. Общение преподавателя с учениками в режиме Конференции.
3. Распределение занимающихся на группы (от 1 до 10) для последующей работы. Вкладки групп, иконки рабочих мест, окрашиваются в разные цвета для наглядности.
4. Выбор источников программ, которые он предполагает использовать в текущем занятии. ПО «НОРД» поддерживает одновременное вещание 2-х внешних аудио источников (кассета, CD и др.); 3-х аудио или видео файлов, 1-го внешнего видео источника (DVD, видео магнитофон и т.п). В данном режиме преподаватель может осуществлять контроль каждой программы. Преподаватель имеет возможность перезаписать данные с внешнего аудио источника на жесткий диск компьютера и использовать запись как файл.
5. Работа в группах. В этом режиме преподаватель имеет возможность: «раздать» для прослушивания (просматривания) материал каждой сформированной группе; автоматически распределить занимающихся в группы для диалога ( пары, тройки, четверки и конференция); в ручную распределить занимающихся на группы для диалога (как угодно); преподаватель на своем мониторе видит фамилию каждого занимающегося работающего за своим компьютером в данный момент (во всех режимах). Что создает дополнительные удобства для формирования групп; преподаватель может одним нажатием кнопки, сбросить все задания в выбранной группе.
6. Виртуальный магнитофон. Виртуальный магнитофон имеет две дорожки, что позволяет одновременно прослушивать/просматривать аудио или видео файлы и производить запись. В результате чего, преподаватель может готовить программы для работы с занимающимися внося свои комментарии к уже существующей записи. Так же преподаватель может прослушивать записи выбранного ученика, которые ученик произвел на свой виртуальный магнитофон. Есть возможность установки меток с текстовыми комментариями, замедления или ускорения аудио записей без потери качества звучания.
7. Трансляция экранного вида. Преподаватель может транслировать изображение своего экрана на мониторы учеников. Во время трансляции экранного вида, преподаватель может: — включать для прослушивания звуки своего компьютера (необходимо для трансляции презентационных файлов со звуком); — включать режим рисования (преподаватель может рисовать, делать пометки на своем мониторе, ученики видят все что делает преподаватель).
8. Обмен сообщениями. Преподаватель имеет возможность организовать чат в каждой отдельной группе для текстового общения.
9. Веб-браузер. Программное обеспечение «НордМастер® 5.0» содержит встроенный веб-браузер, который позволяет: — открывать веб-браузеры на выбранных местах учеников; — открывать определенные веб узлы на выбранных местах учеников; — повтор действий преподавателя в браузерах учеников; — включение и отключение панели управления в браузерах выбранных учеников; — разворачивать на весь экран и сворачивать веб браузер у выбранных учеников.
10. Скрипты. Преподаватель может создавать специальные скрипты для последующей работы с ними. Скрипты позволяют связать текст с аудио записью для видуального (текстового) отображения на экране воспроизводимой речи.
11. Экзаменационный модуль*. Преподаватель может создавать различные тесты, экзамены для проверки знаний учеников. Вопросы могут быть простыми на которые требуются однозначные ответы и сложными с развернутыми ответами. Вопросы и ответы могут содержать как текст так и аудио запись. Один блок вопросов может содержать вопросы различных типов. Правильность ответов оценивается автоматически либо преподаватель это делает в ручную. Существует возможность выставлять уровень сложности вопросов для более корректной автоматической оченки знаний.
12. Среда разработки и тренировки устной части ЕГЭ по иностранным языкам. Представляет собой тренажер, который полностью симулирует среду сдачи экзамена на итоговых испытаниях. Преподаватель имеет возможность создавать любые задания и устанавливать любой временной интервал сдачи экзамена ЕГЭ.

• послушать, преподаватель слышит выбранного ученика (группу учеников, которые находятся в режиме диалог с выбранным учеником), ученик не подозревает о подключении преподавателя.
• сказать, выбранный ученик (группа учеников, которые находятся в режиме диалог с выбранным учеником) слышит преподавателя, преподаватель не слышит ученика.
• разговор, преподаватель слышит выбранного ученика (группу учеников, которые находятся в режиме диалог с выбранным учеником), ученик слышит преподавателя.
• слушают все, выбранного ученика (группу учеников, которые находятся в режиме диалог с выбранным учеником) слышат все занимающиеся.
• запись и пауза, преподаватель может записать фонограмму выбранного ученика (группу учеников, которые находятся в режиме диалог с выбранным учеником) на жесткий диск компьютера и использовать ее в дальнейшем как источник программ.
• дать материал, преподаватель может раздать аудио материал (в виде аудио файла) выбранному ученику, для дальнейшей работы ученика с этим файлом.
• разблокировать магнитофоны, в случае когда ученикам нет необходимости использовать свои виртуальные магнитофоны, преподаватель может их заблокировать.
• обмен файлами, преподаватель может просматривать, копировать, запускать для прослушивания файлы, подготовленные учеником.
• короткие сообщения, преподаватель может отправить краткое текстовое сообщение ученику.
• экран ученика, преподаватель может просматривать экран выбраного ученика, по желанию, удаленно управлять выбранным рабочим столом, транслировать его другим ученикам.
• контроль ПК, преподаватель может дистанционно выключить или перезагрузить компьютер ученика, контролировать запущенные приложения.
• веб-браузер, индивидуальная работа с встроеным веб-браузером.

Кроме работы с заданиями, которые предоставляет преподаватель (прослушивание/просматривание учебных материалов, работа в режиме диалог и т.д. см. выше), ученик может самостоятельно работать с виртуальным магнитофоном. Виртуальный магнитофон ученика, представляет собой аналог магнитофона преподавателя, и включает в себя следующие возможности:

1. две дорожки , которые позволяют одновременно просматривать/прослушивать материал и записывать свою фонограмму.
2. шесть меток*, поставив метку в любой части аудио файла, в любой момент, одним нажатием кнопки, можно перейти к любому меченому участку файла. Есть возможность добавить текстовое описание метки.
3. зацикливание, позволяет «прокручивать» аудио файл, от начала до конца, бесконечное количество раз. Можно выделить нужный участок файла и так же «прокручивать» его от начала до конца.
4. гистограмма, ученик может вывесли гистограмму оригинальной записи и своей для наглядного сравнения правильноси произношения.
5. замедление и ускорение воспроизводимого аудио без потери качества звучания.
6. работа с скриптами, позволяет прослушивать аудио запись и видеть текст который звучит в аудио записи, либо выделять любой участок текста и прослушивать его.
7. функции которые имеет обычный магнитофон, перемотка, воспроизведение, стоп, пауза.

Во всех режимах работы, ученик видит свой статус работы, данные учеников с которыми он работает в группе или диалоге.

Простота в обращении и подробная пошаговая инструкция позволяет легко освоить работу лингафонного кабинета «НОРД» без специальной подготовки.