Набор методических материалов «Знакомство с цветом» является одним из «Наборов методических материалов для развития и коррекции восприятия детей дошкольного возраста»
Для занятий с детьми раннего и дошкольного возраста.
Игровой набор предназначен для формирования представлений детей о цвете (узнавание, сличение, знание названий). Набор позволяет проводить не только строго дидактические упражнения, но и в увлекательной игровой форме закрепляетпредставления о цвете. Введение дополнительных игровых персонажей позволяет использовать его для формирования других видов детской деятельности (игровой, продуктивной). Конструктивной особенностью методического материала, входящего в набор является компактность и удобство в использовании, и при хранении.
Что в коробке
- 9 цветных «столиков-полянок»
- 36 съёмных ножек для столиков
- 1 «полянка» со штырьками
- 45 грибочков
- 4 корзинки
- Деревянная иголка со шнурком
- Игрушка «Белочка»
- Фирменная сумка
- Методическое пособие «Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста»
- Методическое руководство по использованию набора
Предложенные игры способствуют:
- развитию зрительно-моторной координации,
- развитию зрительной памяти,
- совершенствованию наглядно-действенного мышления.
Комплект
9 цветных «столиков-полянок», 36 съёмных ножек для столиков, 1 «полянка» со штырьками, 45 грибочков, 4 корзинки,деревянная иголка со шнурком, игрушка «Белочка», фирменная сумка, методическое пособие «Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста», методическое руководство поиспользованию набора.
В методическом руководстве описаны 5 игр, для каждой из которых возможны от 9 вариантов, соответствующих разным сочетаниям цветов: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового, белого и черного.
Методический набор можно использовать для организации как индивидуальных, так и групповых занятий (2-4 ребенка).
Предложенные игры будут способствовать развитию зрительно-моторной координации, точности движений пальцев рук, развитию тактильного восприятия, зрительной памяти, а также совершенствованию наглядно-действенного мышления. В ходе проведения дидактических игр расширяется словарный запас ребенка (за счет усвоения слов-названий сенсорных эталонов, способов действий), совершенствуется грамматический строй речи, развивается связная речь.
Введение дополнительных игровых персонажей позволяет использовать его для формирования других видов детской деятельности (игровой, продуктивной). Конструктивной особенностью методического материала, входящего в набор является компактность и удобство в использовании, и при хранении.
Предложенные игры способствуют
- Развитию зрительно-моторной координации
- Развитию зрительной памяти
- Совершенствованию наглядно-действенного мышления
В методическом руководстве описаны 5 игр, для каждой из которых возможны от 9 вариантов, соответствующих разным сочетаниям цветов: красного, оранжевого, желтого, зеленого, голубого, синего, фиолетового, белого и черного.
Методический набор можно использовать для организации как индивидуальных, так и групповых занятий (2-4 ребенка).
