Интерактивные комплексы для детей с РАС

Профессиональный интерактивный стол для детей с РАС

Это оборудование направлено на развитие аутичных малышей, помощь в социальной адаптации подростков с расстройствами аутистического спектра.

Расстройства аутистического спектра (РАС) сопровождаются комплексным дефицитом общения, ограничениями в социальных контактах, а также задержкой развития эмоций и интеллекта. У ребенка возникают сложности при взаимодействии с окружающим миром и присутствующими в нем объектами.

Как правило, РАС проявляется в раннем возрасте. Они быстро превращаются в изгоев общества, стремятся всеми силами отгородиться от него, не реагируя на внешние раздражители. Для таких детей общепринятое поведение не является обязательной нормой. Проблему РАС невозможно полностью устранить, но возможно минимизировать ее последствия, используя правильный подход, специальные методики развития ребенка и интерактивное оборудование.

Эффективность интерактивного оборудования для детей с РАС

Применение современных интерактивных технологий является эффективным при работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра. Потому что интерактивные комплексы объединяют преимущества традиционных методов и современные подходы. Такие комплексы быстро привлекают внимание ребенка, погружая его в интересный развивающий процесс.

Компания АВ Комплекс является разработчиком и производителем нескольких специализированных интерактивных комплексов для детей с РАС. Они разрабатывались с помощью профильных специалистов, что позволило учесть важные рекомендации для повышения эффективности оборудования.

Наши комплексы оснащены набором интерактивного оборудования и функциональных элементов, необходимых для проведения обучения с детьми c РАС: методические материалы, безопасная системная оболочка, программные решения, игровые элементы, аксессуары и т.д. Работа комплексов направлена для решения следующих задач:

• Развитие сенсорной системы, моторики, опорно-двигательного аппарата;
• Формирование понимания причинно-следственных связей;
• Развитие речи и взаимодействия с другими детьми;
• Стимулирование творческих способностей, фантазии и воображения;
• Улучшение концентрации внимания.

Стационарные интерактивные столы предназначены для эксплуатации в: кабинетах дефектологов, логопедов, психологов учебно-коррекционных центров, классах развития, детских садах, спец интернатах, школах и медучреждениях.

Какие интерактивные комплексы можно купить для детей с РАС?

АВ Комплекс выпускает четыре модели комплексов для работы с детьми, имеющими РАС: Light, Standard, PRO и Maxi. Каждая модель со своими особенностями комплектации.

• Light – универсальное оборудование начального уровня. Это многофункциональный стол с двумя рабочими местами. Изготовлено из экологичных материалов, имеет отсек для творчества с кинетическим песком, а также встроенный планшет с предустановленным ПО Protect Kids и развивающими программами;
• Standart – базовое интерактивное оборудование, имеющее вид стола-трансформера, с возможностью регулировки высоты. Стол травмобезопасен, изготовлен из экологичных материалов. В отличие от начального решения, имеет дополнительный функциональный блок. В комплект входит встроенное интерактивное оборудование, большое количество методических пособий, тестов, программ и игр;
• PRO –интерактивный стол с дополнительным функциональным блоком. Предназначен для работы со слабовидящими и слабослышащими детьми, имеющими тяжелые интеллектуальные и речевые нарушения;
• Maxi – интерактивный комплекс, направленный на эффективную работу по развитию аутичных детей. В нем предусмотрено 2 рабочих места и два дополнительных функциональных блока. Также установлен полный комплект программ и методических материалов, предоставляющих расширенные возможности для занятий.

Чтобы заказать интерактивный комплекс или получить дополнительную комплектацию от профильного специалиста – обратитесь к нашему менеджеру.

Профессиональный интерактивный стол для детей с РАС light	Профессиональный интерактивный стол для детей с РАС PRO	Профессиональный интерактивный стол для детей с РАС Standart	Профессиональный интерактивный стол для детей с РАС Maxi
Интерактивные комплексы для детей с РАС Интерактивные комплексы для детей с РАС	Интерактивные комплексы для детей с РАС Интерактивные комплексы для детей с РАС	Интерактивные комплексы для детей с РАС Интерактивные комплексы для детей с РАС	Интерактивные комплексы для детей с РАС Интерактивные комплексы для детей с РАС

В устройстве установлено большое количество игр, приложений и методический материалов для улучшения:

• визуального восприятия;
• мелкой моторики, артикуляции;
• логики, мышления;
• речи;
• концентрации внимания, усидчивости;
• внимания, памяти;
• опорно-двигательного аппарата;
• ориентации в пространстве;
• навыка описания, имитации.

В помощь дефектологу предоставлены тесты, методические пособия, опросники для выявления проблем у учащегося.

В стол встроен отсел для творчества и развития моторики. В комплектацию входит кинетический и кварцевый песок. Отсек безопасен для детей, предотвращает травмы, так как углы закруглены, а исходного сырье – не выделяет токсичных веществ. Кроме того, дополнительно установлены магнитно-маркерная доска, межполушарный лабиринт, стеллаж с контейнерами, радиосистема с 2 микрофонами, клавиатура, мышь и сенсорный планшет с разрешением 1920х1080 px и диагональю 25 дюймов.

Для безопасности в компьютерной среде предусмотрено программное обеспечение PROTECT KIDS.

Комплекс Maxi подходит для обучения детей со слабых слухом, зрением, с тяжелыми речевыми нарушениями, проблемами опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра, задержкой психического развития и умственной отсталостью. Таким образом, он востребован в детских садах, интернатах, школах, спецгруппах, группах развития, коррекционных центрах.

Технические характеристики Профессиональный интерактивный стол для детей с РАС Maxi

Встраиваемы отсек для творчества (мелкая моторика)

• 552х60х322 мм
• Кинетический песок — 4 кг.
• Натуральный кварцевый песок, фракция 0,1-0,3 мм. – 3 кг.
• Материал отсека – стеклопластик
• Цвет- серый (титан)
• Толщина материала — 3 мм
• Покрытие отсека — специализированный гелеобразный состав с полимерным красителем.
• Радиус закругления 4х углов — 100 мм.

Пакет методических пособий (РАС)

Пакет методических пособий (Песочная терапия)

Пакет методических пособий (Психологический)

Комплектация

• Набор поощрительных наклеек;
• Набор инструментов для работы с песком – 4 штуки;
• Набор для развития фантазии – 1 набор;
• Наушники и аудио-коллекция на USB;
• Магниты PESC;
• Набор магнитов: буквы, цифры арифметические знаки;
• Маркеры;
• Карточки PESC на липучках (4 набора) + игровое поле;
• Набор развивающих материалов (дидактика и развивающие игры) – 45 штуки;
• Набор игр для коллективных игр: Кукольный театр (5 штук), Пальчиковый театр (5 наборов), Настольные игр (3 штуки);
• Набор психолога: обучающие папки с материалом для психолога – 3 штук, наборы карточек (Эмоции, Чувства, Семья, Диагностика) – 5 штук, рабочий журнал педагога-психолога, плакат психолога.

Интерактивное ПО состав:

1. PROTECT KIDS — безопасная компьютерная среда;
2. ЛогоСтрана — 42 упражнения (с функцией субтитров для слабослышащих детей);
3. РАСкройся Миру — 40 игр с заданиями (с функцией субтитров для слабослышащих детей, функция регулировки насыщенности цвета);
4. Электронно-методический комплекс программ для специалиста- дефектолога для работы с детьми с РАС, состоит из не менее чем 4 блоков, которые включают:

+ 3 игры направленных на работу с навыками визуального восприятия и сопоставления образов;

+ 70 тестов, методик опросников: определить склонность учащегося к тому или иному профилю обучения, а также уровень сформированности у него отдельных мыслительных операций, вычислить коэффициента интеллекта (IQ);произвести оценку уровня понятийного мышления индивида и его особенностей, сформированности логических операций, оценить устойчивость, интенсивность, помехоустойчивость, переключаемость основных свойств внимания, развития произвольного внимания в детском возрасте, выявление дефицита внимания, быстро и точно оценить качество восприятия, внимания, памяти, мышления, уровень и особенности развития данных функций;

+ проведения обучения со следующими категориями детей с ОВЗ: слабовидящие, с тяжелым нарушением речи, слабослышащие (позднооглохшие), с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

+ 17-ть игр, направленных на работу по: распознаванию речи, навыка повторения, различию (по характеристикам, функциям, категориям), навыка анализа, синтеза и комплексного восприятия, ориентации в пространстве, навыка описания, навыка имитации, навыка выполнения заданной последовательности действий.