Методика Л. А. Ясюковой (часть 3)
Профилактика проблем обучения старшеклассников. Социализация и профессиональное самоопределение
-
Категория методики — Когнитивный тест
-
Возрастной диапазон — С 13 до 18 лет
-
Время тестирования — 180-270 минут
-
Форма проведения — индивидуальная, групповая
-
Обработка результатов — ручная, компьютерная
-
Тестирование — бланковое
Комплектация методики
- Методические руководства «Прогноз и профилактика проблем обучения, социализация и профессиональное самоопределение старшеклассников» (книга 1 и книга 2), Л. А. Ясюкова
- Тестовые тетради и листы заданий к тесту Амтхауэра (форма А, субтесты I — V, субтесты VI — IX)
- Тестовые тетради к тесту Равена (4 серии)
- Тест-бланки к тестам оценки сформированности навыка чтения
- Тестовые листы с заданиям к дополнительным методикам
- Бланки ответов к тесту Тулуз-Пьерона
- Цветовые карточки Люшера
- Стимульный материал к заданиям Гилфорда для оценки воображения
- Лист заданий к тесту Кеттелла-Ясюковой
- Бланки ответов к тестам
- Бланки фиксации результатов
- Бланки «Психологическая характеристика»
- Ключи для обработки результатов
- Флеш-накопитель с программой обработки и хранения результатов
- Сертификат качества «Иматон»
- Гарантийная карта «Иматон»
- Фирменная ручка «Иматон»
- Коробка-футляр с магнитным клапаном
Назначение и сфера возможного использования методики
Этот диагностический комплекс предназначен для работы с учащимися 7–11 классов и направлен на оптимизацию развития, обучения и профессионального самоопределения старшеклассников. Обследование по методике позволяет получить углубленную индивидуальную характеристику интеллектуальных, личностных и нейродинамических особенностей учащихся, их творческого потенциала, а так же выявить способности к различным направлениям профессиональной деятельности. Методический комплекс помогает осознанному выбору жизненного пути, содержит рекомендации по развитию недостающих компонентов профессиональных способностей. Кроме того, диагностика дает информацию о причинах проблем во взаимоотношениях с одноклассниками, учителями, родителями и способах их решения.
Методика предназначена для использования в школах, консультациях, центрах профориентации, ППМС-центрах.
Психодиагностический инструментарий для психолого-педагогического мониторинга универсальных учебных действий (УУД), разработанный Л. А. Ясюковой на основе ее коррекционно-диагностического комплекса, выпускаемого компанией «Иматон», стал победителем II Всероссийского конкурса научно-методических и практико-ориентированных разработок, проводимого Российской Академии Образования. Методика прошла более чем десятилетнюю практическую проверку.
Автор методики:
Другие части методики Л. А. Ясюковой:
Содержание теста и особенности работы с методикой
Методика состоит из основного диагностического комплекса и дополнительных методик.
Основной комплекс включает в себя следующие методики (входят в комплектацию):
- Тест Ясюковой для оценки сформированности навыка чтения (русский язык).
- Тест Белавиной для оценки сформированности навыка чтения (английский язык).
- Тест Кеттелла-Ясюковой для оценки самостоятельности мышления.
- Тест структуры интеллекта Амтхауэра.
- Проективный тест «Рисунок дерева».
- Тест Тулуз-Пьерона для диагностики внимания и скорости переработки информации.
- Задания Гилфорда для оценки воображения.
- Задачи Гилфорда для оценки дивергентного (творческого) мышления.
- Личностный опросник Кеттелла (форма А, сокращенная и переработанная Л.А. Ясюковой для учащихся 7-11 классов).
- Тест Фидлера-Ясюковой для диагностики коммуникативных установок. Понимания других людей и самооценки.
- Прогрессивные матрицы Равена (серии В, С, D, E) для оценки визуального мышления.
- Цветовой тест эмоциональных состояний (ЦТЭС) – модификация теста Люшера (Ясюковой).
Дополнительные методики (в комплекте диагностических материалов имеются ответные бланки и материалы заданий):
- Тест Ясюковой для оценки гуманитарных способностей.
- Тест Самойловой-Ясюковой для оценки физико-математических способностей.
- Вербальный тест Ясюковой для оценки нестандартности мышления.
- Графический тест Ясюковой для оценки нестандартности мышления.
- Тест Ясюковой для оценки правового и гражданского сознания.
- Тест Ясюковой для анализа мотивации выбора профессий.
- Тест Ясюковой для выявления иерархии трудовых ценностей.
Также методическое пособие содержит рекомендации для работы со следующими методиками (не входят в комплектацию):
- Тест социального интеллекта Гилфорда-Салливен.
- Фрустрационный тест Розенцвейга.
- Тест Торренса (модификация Л.А. Ясюковой).
Стандартный комплект требует для проведения 4 уроков, расширенный комплект — до 6 уроков.
Компьютерная программа предназначена для ввода, хранения и обработки введенных с бланков ответов по методикам: тест структуры интеллекта Амтхауэра, теста Равена (серии B, C, D,E), «Правовое и гражданское сознание», «Структура трудовых и жизненных ценностей», тест социальной перцепции Фидлера, «Мотивация профессионального выбора», личностный опросник Кеттелла.
Результаты диагностики дают возможность каждому учащемуся лучше узнать себя, понять свои сильные и слабые стороны, заняться самосовершенствованием, решать эмоциональные проблемы, возникающие в переходном возрасте, выявить причины учебных затруднений по различным предметам школьного цикла, получить рекомендации по их преодолению и улучшению успеваемости. Помимо диагностической части, методика содержит подробные инструкции по комплексному анализу, обобщению, совокупной интерпретации всех наиболее значимых результатов, по систематизации и представлению их в форме «Психологических характеристик» (индивидуальных и групповых), а также рекомендации по оказанию психологической помощи учащимся, консультированию педагогов и родителей подростков.