Мультиязычная версия лаборатории «Наураша в стране Наурандии»
ЦИФРОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ «НАУРАША В СТРАНЕ НАУРАНДИИ»
Интерактивная детская лаборатория «Наураша в стране Наурандии» — наша уникальная разработка для экспериментальной деятельности в детских садах и начальной школе.
- Способы работы с интерактивной лабораторией: групповые занятия, работа парами, индивидуально.
- У нас есть готовые сценарии уроков и подробное методическое сопровождение, техническая поддержка (производство и разработка в России).
- Рекомендуемый возраст учеников от 5 до 12 лет. Подходит для инклюзивного образования.
- Часть заданий построено на сравнении показателей, полученных в ходе проведения эксперимента.
- В базовой версии лаборатории более 100 заданий, свыше 40 часов интерактивных занятий.
- Помимо основного образования («Окружающий мир»), лаборатория «Наураша» успешно применяется в дополнительном образовании (например, кружки «Хочу все знать!», «Юный ученый» и др.)
- Хештег #НАУРАША — отзывы педагогов, видео открытых уроков, примеры рабочих программ и сценариев занятий.
8 сцен цифровой лаборатории посвящены разным темам (по количеству датчиков):
- температура
- свет
- звук
- магнитное поле
- электричество
- сила
- пульс
- кислотность
-
Датчики выполнены в виде ярких божьих коровок, которые подключаются к компьютеру через USB-порт.
-
Дополнительное оборудование для проведения экспериментов находится в тематическом лотке (см. видео):
Способы работы с лабораторией:
- Работа педагога с группой детей (возможность разбивать на подгруппы);
- Дети проводят эксперименты самостоятельно или парами. Часть заданий построена на сравнении показателей, полученных в ходе проведения эксперимента.
- Возможность работы в «свободном режиме»: педагог реализует собственную программу с помощью цифровой лаборатории;
- Возможность настройки индивидуальной последовательности заданий внутри игры;
- Возможность повторить эксперимент.
РАБОТАТЬ С ЛАБОРАТОРИЕЙ ИНТЕРЕСНО И ПРОСТО!
- Более 15 000 детских садов и школ России уже активно используют лабораторию «Наураша» на занятиях «Окружающий мир», «Юный ученый» и др.
- Предоставляем методическое сопровождение и обучаем работе с лабораторией (специальных научно-технических знаний педагогу не требуется!).
- #НАУРАША — отзывы педагогов, видео открытых уроков, примеры рабочих программ и сценариев занятий.
- Помимо основного образования, лаборатория «Наураша» успешно применяется в любой программе внеурочной деятельности научно-познавательного и лингвистического направления (еще лучше эту задачу решит мультиязычная версия с расширенным функционалом).
- Лаборатория «Наураша в стране Наурандии» — это готовое решение и для дополнительного образования.
Компьютер/ноутбук/телефон/планшет в комплект лаборатории не входит.
Рекомендуемые системные требования:
- Системы: Windows 8; 10 и Android (в т. ч. и планшеты)
- Процессор: Intel Core i3 3ГГц;
- Память: 4096 Мб;
- Видео-карта: с ОЗУ 512 Мб, совместимая с DirectX 9.0c и поддерживающая
- разрешение экрана 1920*1080;
- Аудио-карта: совместимая с DirectX;
- Жесткий диск: 4 Гб свободного места;
- DirectX 9.0c.
- Net Framework 3.5.
Загрузить программное обеспечение
Для получения доступа к приобретённой вами лицензионной версии программы, пожалуйста, заполните анкету.
После проверки данных вы получите письмо со ссылкой на купленное вами ПО и лицензионный ключ доступа.
ПО для телефонов (Android)
Рады сообщить, что программное обеспечение ЦЛ «Наураша в стране Наурандии» теперь доступно для загрузки из Google Play. Для этого нужно перейти в приложение Google Play и набрать в строке поиска: Наураша.
Всегда рады обратной связи, фото- и видеоматериалам с Наурашей, которыми вы, уважаемые педагоги, с нами делитесь.
И еще несколько слов…
Прошло немного более 4-х лет, а имя «Наураша» уже широко известно не только в столице, но и в самых отдаленных уголках нашей необъятной Родины. Детские садики Чукотки, Якутии, Самары, Томска, Екатеринбурга, Мурманска и других больших и малых городов и поселков стали родным домом для нашего любознательного героя — мальчика Наураши, маленького экспериментатора, знакомящего своих сверстников с чудесами настоящей науки.
В чем причина такой неожиданной популярности? Даже для нас, разработчиков, придумавших и создавших этот образ, реакция образовательного сообщества оказалась полным сюрпризом. Перед нами стояла невероятная по сложности задача — показать ребятишкам, не умеющим читать и писать, что такое температура, магнитное поле, кислотность, сердечный пульс и много чего еще. Оказалось, что все это можно весело и увлекательно преподнести, используя современные интерактивно-мультипликационные технологии. Изучение современного образовательного рынка показало, что это абсолютно уникальная технология, не имеющая аналогов ни в отечественной, ни в зарубежной практике. Решиться на реализацию этой затеи нам помог более чем двадцатилетний опыт создания цифровых лабораторий.
В чем суть и особенность этого продукта? Современные дети очень рано приобщаются к компьютерной технике и совершенно естественно воспринимают ее как интересного игрового партнера, со всеми плюсами и минусами виртуального общения. Особенностью данного продукта является то, что, используя реальные датчики, подключаемые к компьютеру, мы делаем игру живой по-настоящему, когда ребенок исследует реальный, а не виртуальный мир. При этом Наураша, мультипликационный герой, общается с ребенком, рассказывая о различных явлениях, советует, как лучше провести опыт и живо реагирует на действия маленького экспериментатора, делая остроумные замечания и комментарии.
Сложность создания контента была обусловлена противоречивыми требованиями: с одной стороны, объяснения должны быть доступны ребенку, не обремененному никакими предварительными знаниями, а с другой стороны, объяснения должны быть максимально корректными, чтобы не пришлось переучиваться впоследствии. Опыт использования продукта показал, что выбранный подход в изложении материала адекватен реальному восприятию ребенком нового материала. А подробные методические руководства и готовые сценарии уроков помогают педагогам на первом этапе освоения новых технологий.
С уважением, Поваляев О. А.
